2 مشترك

التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 1

التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:09 am

ورشة عمل( التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )
كلية Ruskin mill college البريطانية
إعداد لمياء المهيزع

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 2

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:11 am

مقدمة

د.جوردن صاحب كلية Ruskin mill college التي بدأت العمل قبل أكثر من 20 سنة، و لها 3فروع في انجلترا، تتبع هذه الكلية فلسفة و استراتيجيات و مناهج صممها د. جوردن بنفسه عن طريق مراقبة المصابين و متأثرًا ببعض المفكرين و التربوين أمثال

Jahn Ruskin و William marrs ، و ترى فلسفته و منهجه على أن الأعمال اليدوية مثل عزل الصوف و صناعة الزجاج و الفضة تساعد على تكوين ثقة داخلية بالنفس للطالب و تؤثر على تفاعله الاجتماعي .

و تقدم خدمات لشباب ما بين 16-20سنة يعانون من صعوبات التعلم، تشتت الانتباه ،التوحد ذوي الأداء العالي، مشكلات نفسية، تاريخ من الاعتداءات، الاستبعاد الاجتماعي

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 3

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:13 am

يحاول المنهج تطوير ثلاثة أشياء أثبتت الأديان و الأبحاث أهميتها وهي:

•القدرات الفيزيائية و الجسمانية.

•المهارات الاجتماعية و الشخصية.

•الصحة الذهنية و النفسية.

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 4

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:14 am

كل طالب قبل دخوله الكلية كانت له رحلة اكتسب خلالها الأشياء بشكل خاطئ منذ ميلاده و لن تنتهي حتى وفاته لهذا فهو بحاجة إلى:

.1إعادة ترميز عضلات المخ، بمعني أنه بحاجة لإعادة أسلوب التعلم و التفكير.

.2تنسيق حركة الجسم و دمجها ،و يدخل في هذا التأزر البصري الحركي.

.3التمييز في حياته و البدء في الخيال.

و الكلية تحاول إعادة ترميز خبرات الطلاب لمساعدتهم

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 5

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:16 am

عضلات المخ و الذواكر

يستخدم د. جوردن مصطلح عضلات المخ و يعني به بأن قدرات المخ مثل العضلات يمكن تدريبها و تطويرها للأفضل من خلال التدريب و هو يرى بأنه هناك ثلاثة أنواع من الذاكرة وهي:

.1الذاكرة الذهنية.

.2الذاكرة الانفعالية( الوجدانية).

.3الذاكرة الجسمية، و هي من وجهة نظر د. جوردن أصعب أنواع الذواكر.

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 6

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:18 am

في العصر الحديث في الغرب و في الدول العربية استخدامنا لقدراتنا الجسمية يقل مع الوقت في مقابل استخدامنا للتكنولوجيا.

و لأن كثير من طلاب ذوي الاحتياج الخاص يحاولون التعامل مع جسمهم بشكل أفقي ( يمين –يسار) و لديهم مشكلات في القدرة على التعرف على الاتجاهات ( الذكاء المكاني- الصوري-) حسب نظرية جاردنر.

لهذا فأنهم بحاجة لمساعدة على التكييف مع جسمهم و قدراتهم مما يساعدهم في تطوير قدراتهم الأخرى.

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 7

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:19 am

و المناهج المقدمة لهم في الكلية عبارة عن مجموعة سلوكية معقدة تحرص على تطوير العديد من قدرات الطلاب و تهدف إلى:

.1تقوية عضلات المخ( قدراتهم الفكرية).

.2تفيد التآزر الحركي البصري.

.3تساعد على إشباع الإمكانيات الذهنية و الاجتماعية.

.4تساعد الطلاب على السيطرة على نشاطه و توجيهه.

.5 لها تأثيرات ايجابية تساعد على أصلاح أجزاء الجسم

.6 تساعد على الإحساس بالسيطرة على الجسم.

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 8

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:20 am

و بداية البرنامج يعتمد على الأشياء البسيطة و هي تساعد على تطوير الفكر تجمع بين التعليم الأكاديمي و المهني لكن لا تهدف لتعلم مهنة بل يشجع الطلاب على العمل أو الدراسة في غير ما تعلموه في الكلية، فالمناهج المقدمة في الكلية تمهيد للتعليم و ليست تعليم أساسي ( تشبه ما نقوم به في المركز).

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 9

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:22 am

المناهج المقدمة:

•مملكة النبات( أنتاج الأكل).

•مملكة المعادن ( الفضة و النحاس)( يحب المتوحدون العمل مع النار كما يرى د. جونسون).

•الزجاج .

• العمل مع الحيوانات -الخراف بالذات- و غزل الصوف.

•و هذه المناهج تهدف للعمل مع الفريق و تعلم الحساب و التعامل مع البيئة و التآزر البصري الحركي...الخ فهي مثل قيادة السيارة تحتوي الكثير من المهارات المركبة.

أ.لمياء

أ.لمياء: عضو ماسي; عدد المساهمات : 376
تاريخ التسجيل : 03/08/2009

مساهمة رقم 10

رد: التعليم من خلال العمل ( الفائدة العملية و التدريبية لمناهج صعوبات التعلم )

مُساهمة من طرف أ.لمياء السبت 15 أغسطس 2009, 12:22 am

•و يرى د. جونسون بأن الأنشطة اليدوية تساعد طلاب صعوبات التعلم و adhd كما تساعد لغة الإشارة الصم. فالأبحاث الطبية أثبتت بأن الأشياء اليدوية تشبع العديد من حاجات الإنسان و تساعد على التمهن الفكري و هو أظهار الأفكار عن طريق استخدام الأيدي في العمل.

•و من المهم بأن يرى الطالب ذو adhd كيفية تقدم العمل في القطعة –مثل الملعقة- و تكون مهمة له و تقدر من أهله.(كيف يمكن تحقيق ذلك؟)

•و هو يرى بأن كل مكان ذهب إليه وجد هذه الأنشطة موجودة لكن السؤال هو كيف استخدامها في التعليم؟